我是小侦探作文怎么写？
大家听了“小小侦探”这个名字一定很稀奇吧！接下来你们 就会知道谁是“小小侦探”了！ 今天放学回家，爸爸发现自己的剃须刀在地上，而且剃 须刀上面的刀片也不见了，然后我就学着“侦探”那样。
首先，我先想一想剃须刀摔坏的时候有谁在家，爸爸去 接我，只有妈妈在家，然后，我又询问妈妈：“剃须刀怎么摔 在了地上？”妈妈说：“摔下来了，我捡了起来，可能是我没放 好，又掉下来了吧！”接着我又问妈妈：“剃须刀第一次摔下来 的时候，你有没有看见还有什么东西？”妈妈说：“看到了一个 和你的汽车玩具差不多大小的东西，当时我没注意，不知道 掉到什么地方了。” 我在掉剃须刀的地方到处看察，在每个角落仔细寻找， 结果在我的房间门口找到了剃须刀片，爸爸和妈妈都夸我 是“小小侦探”！线上教学已有一段时间了，作为教师你有什么反思？
这个问题提得很好！
我们是2月10日开始线上教学的，到今天已经两周。一边教学，我也一边在反思。零零散散的思绪正好借这个问题整理一下：
一、首先要反思对“停课不停学"的认识。
教育部出台"停课不停学"相关文件，是基于疫情原因导致各类学校不能及时开学的严峻形势，也是基于家长们、社会对教育的关注和焦虑。这个文件是一个方向，让教育部门、学校、家长、学生知道自己该做什么，同时也预示着教育的一个发展方向，从实体教学转向虚拟教学，这是现代化信息技术发展的必然趋势。
所以，作为老师，对此要有清醒认知，不要因为自己不会这些新的教学手段或者是觉得麻烦而抵触。要知道，当浪潮袭来之时，唯有勇敢迎上前去才能成为弄潮儿，如果你不愿接受这种方式，那你终将被淘汰。
二、反思做为"停课不停学"的具体执行者，应该让学生学什么。
1.情感教育。当前疫情是一个大熔炉，炼出了社会的方方面面。对于老师来说，这也是最好的教材，它能更具体更实在地让学生理解以往觉得空洞的词语。何为国？何为家？家国之间的关系？普通人该如何面对这场疫情？环保、奉献、平凡的英雄、职责、勇气等等，都是可以通过具体事例让学生感知到。这些对于学生的人生观价值观的形成都会起到巨大的作用，这也是这个特殊时期老师应该给学生上的第一课。
2.健康教育。特殊情况下，让学生通过视频、文字等方式了解病毒，知道如何预防，如何隔离，如何照顾好自己和家人。同时，也要进行心理疏导，让学生理性看待疫情。
3.书本知识。从公平公正的角度说，停课不停学不应该上新课，因为一些偏远地区不具备网上学习的条件。但事实上，很多学校都要求上新课，而且前两天头条上还有朋友说学校要进行统一的线上测试，我表示无法理解。如果说初中高中还情有可原的话，我很纳闷小学凑什么热闹？手机屏幕多大一点？让学生长时间盯着，且全神贯注，这有多伤眼睛？我在网上检查学生作业，看二三十分钟必须停下来，否则就眼涩，外加恶心难受。考试，那是得一个字一个字看仔细，且大脑高速运转，和平时看视频相比，强度不知要高多少！我忍不住想：干脆让制定这个要求的领导用手机完成一套六年级的语文和数学，再让他来谈谈感受。
我个人想法是预习为主，读读课文，写写字，对于学习效果不强求。毕竟真的开学后，必须从头讲起。
4.学习自律与自觉。很多家长为什么说被逼疯了，因为孩子网上学习，家长要全程陪同，尤其是小学。我在与学生互动时，就发现家长帮忙学生回答问题，帮学生做笔记。仔细想想，我们的家长既是保姆，还是班主任，也是书童，还是作业汇报员，能不叫苦连天吗？开始这样，我觉得可以理解，因为网上教学对老师孩子来说，都是全新的事物，处于摸索阶段。但当上课一周以后，作息时间已经明确，课程安排明确，使用的工具已经清楚，基本的操作方法都已经会了，那么，家长们，你们可不可以渐渐放手？我在我的班上已经提出：让自己们自己的事自己做，请家长们该放手时且放手。
5.学习音体美劳等。这个不赘述，我们班每天上午和下午的两操我都做了要求。其他的科目也开展得很好。
6.课外阅读。这个任何时候都要进行，不论放假还是上学。
三、反思自己采用的教学手段和教学方法是否达成教学目的。
从自己的感受，从学生的作业以及家长的反应几方面去衡量，看学生在整个学习过程中，是否学有所获，看家长是否逐渐适应这种方式，并不再觉得是太大的负担。对发现的问题能及时纠正，让教学行之有范，行之有效。