教育学中贯彻因材施教原则的要求是什么？
因材施教原则就是教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。统一要求是指相同层次的护理人才，培养的基本规格的各学科的教学要求一致。 贯彻要求： （1）坚持统一要求，严格要求学生。 （2） 针对学生的特点进行有区别的教学 （3） 采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。例：课外活动、社团活动、选修课、跳级。
孔子是怎样践行“因材施教”教育原则的？有何借鉴意义？
我们不但要“因材施教"，还要“因人施教”。
毕竟学生的个性、根基是有差别的。
因材施教的教育原则在班级教学中的作用大不大？
答，首先我们必须要承认，人的个性差异，遗传因素，家庭教育及社会环境因素影响。每个学生对教学的理解能力，学习兴趣，感悟能力有着很大差异，以及受基础知识掌握的影响。学生在受教学的过程当中，就自然而然的出现优劣。在我们的日常教学中就会发现有些学生根本不需要老师多讲。知识掌握得很好，一节课下来迫于纪律的约束，老老实实陪着读书，浪费了许多時间。老师按照常授课有的学生也只能听八分懂，学得糊糊涂涂。一个班也占四分之一左右。面对这种“吃不饱”和l吃不了"的现象，如果我们的教学采用一刀切的原则，势必就会造成好的学生得不到培养。成绩差的学生得不到提高，学生的兴趣也因此受到很大的打击。这時候，因材施教教学就显得尤为重要。要做好因材施教教学，首要任务是对学生要全面深入深刻的了解。从学生的智力因素，学习习惯，基础知识各方面了解掌握。把学生从知识能力方面分为好，中，差三类，当然这种分类，应该是模糊的，不公开的只是在于老师心目当中。并不要向学生宣布，更不能以此来按排学生座位，以免伤害了学生的自尊心和自信心。不利于班级学生团结，把学生分类后课堂上老师就可以分槽喂养了。
在教学中贯彻因材施教原则的基本要求有哪？
因材施教原则：指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展。贯彻因材施教原则的基本要求：
①针对学生的特眯进行有区别的教学。
②采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。
视其所以观其所由察其所安体现什么教育原则？
“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了因材施教的教育原则。 出自： 子曰：视其所以，观其所由，察其所安；人焉廋哉.人焉廋哉。（论语为政篇一十章）] 视其所以：视其所以，就是看此人平常所作之事.这是从近处看.只看眼前之事，尚不足以了解此人。 观其所由：所由，是前日所行事.即是观非常之事.这也可以说，从远处看此人如何办事.亦即由过去的特别事迹，进一步认识此人。 察其所安:就前述所视所观之事而言，详察其办完事情之后，他的表情如何，以明其本意。 因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教， 对培养适应时代需要的创新型人才，具有非常重要的现实意义。
教师贯彻因材施教育德育原则要求有哪些？
因材施教原则贯彻要求？
（1）深入了解学生的个性特点和内心世界；
（2）根据学生个人特点有的放矢地进行教育；
（3）根据学 生的年龄特征有计划地进行教育。
德育方法及运用要求： 说服法及运用要求？
说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。