产生文化休克的原因是什么？
(1) 物质文化方面的影响：病人进入病区和病房的初期， 面对陌生的环境，将要生活在陌生的人群中，生活方式的改变 或接受陌生的仪器检查等，都是产生文化休克的原因。
(2) 医院的规范文化的影响：医院的规范文化是指医院的 道德规范、管理制度、各种规定和行为规则。病人要遵守这些 规定，但初入院的病人不适应，感觉受到一定限制和约束。
(3) 陌生的人际关系：病人对陌生环境中的人际关系沟通 交流障碍产生一定的困惑。
(4) 文化背景的差异：每个人的个性、生活环境、品德教 养、文化修养、社会经历不同，对同一种文化环境可能有不同 的理解和感受，因而产生不同程度的文化休克。
学习成绩不好，想出国留学可以吗？
这个得区别对待。根据我多年的观察，去国外求学，无论孩子学习好坏，最好的是孩子自己有强烈的出国愿望。这种愿望不是父母的一厢情愿，也不是人云亦云的随大溜，更不是盲目的攀比心理。而是发自内心的：我要出国，去学习，去见识，去换一个地方感受生命和生活。
在这种主动的心理条件下，出去的孩子会积极主动的去适应国外的最初的不便，甚至以苦为乐，因为，这正是他要尝试的，他所向往的，也是他乐于承担的。
与之相反，如果不是自己强烈要出去，种种的语言上的不便，饮食习惯的不便，生活条件的不便，就会加倍放大，乃至畏惧厌倦。这种情况下，思家之情也会随之放大，乃至失眠抑郁。更不用说求学了。
还有，要客观分析孩子学习不好的原因，如果是不适合应试教育，但还有学习兴趣和习惯，或对某一领域有学习的热情，可以在充分收集国外学校信息的前提下，选择适合自己的学校。
如果是没有自觉的学习习惯，或有网瘾难戒等恶习，千万别奢望，换个环境就会立地成佛。试想，在家里有家长老师督促都做不到的事，放出去，没有了约束，就自然会好?好像没有这个可能吧。
所以，出国学习前，要结合自己家庭实力，孩子的实际情况全面分析。不然，浪费金钱是一方面，更主要的是，浪费时间收获失望。